PISA 2006 t.2 ; Data

PISA 2006 t.2 ; Data (édition bilingue français/anglais)

À propos

Les élèves sont-ils bien préparés aux défis de l'avenir? Sont-ils véritablement capables d'analyser, de raisonner et de communiquer efficacement ? Ont-ils identifié le type d'intérêts qu'ils poursuivront au cours de leur vie en tant que membres productifs de l'économie et de la société ? Le Programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) tente d'apporter des réponses à ces questions en enquêtant sur les compétences des élèves de 15 ans dans des matières clés. Les enquêtes PISA sont administrées tous les trois ans à la fois dans les pays membres de l'OCDE mais aussi dans les pays et économies partenaires qui, à eux tous, représentent près de 90 % de l'économie mondiale. PISA 2006 : Les compétences en sciences, un atout pour réussir présente, en deux volumes, les premiers résultats du cycle d'enquête PISA le plus récent, dont le domaine d'évaluation majeur était la culture scientifique mais qui s'est également penché sur la culture mathématique et la compréhension de l'écrit. Volume II : Données expose l'ensemble des données du cycle PISA 2006. Il s'agit du complément indispensable du Volume I : Analyse des résultats qui fournit un état des lieux détaillé de l'apprentissage des sciences aujourd'hui, examinant non seulement les performances des élèves, mais aussi leurs attitudes et la relation entre leurs performances et d'autres facteurs tels que le sexe, le milieu socio-économique et le statut au regard de l'immigration. Avec les enquêtes PISA 2000 et PISA 2003, PISA 2006 vient compléter le premier cycle d'évaluation dans les trois domaines majeurs. Le programme PISA lance actuellement son second cycle d'enquête, qui débutera en 2009 avec la compréhension de l'écrit pour domaine principal et se poursuivra en 2012 avec les mathématiques et en 2015 avec les sciences.

Sommaire

Foreword Reader's Guide I. Data -Chapter 2. Student Performance in Science (18 Tables) -Chapter 3. Student Engagement in Science (23 Tables) -Chapter 4. Quality and Equity in the Performance of Students and Schools (37 Tables) -Chapter 5. School and System Characteristics and Student Performance in Science (38 Tables) -Chapter 6. Student Performance in Reading and Mathematics from PISA 2000 to PISA 2006 (16 Tables) II. Results for Regions within Countries (46 Tables)

Rayons : Parascolaire > Concours / Examens supérieur > Concours de l'Education nationale

  • EAN

    9789264040144

  • Disponibilité

    Épuisé

  • Nombre de pages

    310 Pages

  • Longueur

    80 cm

  • Épaisseur

    1 cm

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