Enseigner l'EPS à l'école primaire (2e édition)

Enseigner l'EPS à l'école primaire (2e édition)

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À propos

Découvrez 43 outils indispensables pour enseigner l'EPS à l'école primaire. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. Des exemples d'applications en classe ou en groupes d'animation dans le cadre des NAP (Nouvelles Activités Péricolaires) ou des centres de loisirs renforcent la pédagogie concrète du livre.

Sommaire

Savoir préparer et planifier ses interventions. La trame d'une séance. Le module d'apprentissage. La planification des APSA. Maîtriser les contenus enseignés. L'essentiel pour enseigner les activités athlétiques. L'essentiel pour enseigner la natation. L'essentiel pour enseigner les jeux collectifs. L'essentiel pour enseigner les jeux de combat. L'essentiel pour enseigner les jeux de raquette. L'essentiel pour enseigner les activités physiques artistiques. L'essentiel pour enseigner les activités d'adaptation à des environnements variés. L'essentiel des programmes d'EPS. S'adapter aux capacités des enfants. Le développement sensori-moteur de l'enfant. Le développement cognitif de l'enfant. Le développement affectif de l'enfant. Activités physiques et rythmes scolaires. Evaluer les progrès. La situation de référence. L'évaluation quantitative : la performance. L'évaluation qualitative : qualité de la réalisation motrice. Le tableau à double échelle. Le cahier d'EPS. La vitesse Maximale Aérobie. Organiser les groupes d'apprenants. L'enseignant face au groupe. Le travail en ateliers. Le parcours. Les groupes de niveau, de besoin, de motivation ou hétérogènes. Le questionnaire sociométrique. Les tâches individuelles. Les tâches en simultanéité. Les tâches en alternance. Les tâches en coopération. Améliorer la santé et l'hygiène des pratiquants. Activités physique et organisme. Pour développer la pratique des activités aérobies. Pour sensibiliser à l'hygiène. Choix du substrat et de la filière énergétiques. Pour combattre le surpoids et l'obésité infantile. Alimentation et activité physique chez l'enfant. Les pathologies et leur prévention. Eduquer aux valeurs républicaines, à la sécurité à une école inclusive. Sensibiliser aux valeurs de la République. Sécuriser l'environnement et éduquer à la sécurité. Mettre en oeuvre une EPS inclusive. Pratiquer l'EPS autrement. Utiliser des outils numériques en EPS. Organiser une classe de découverte. Travailler en interdisciplinarité en EPS.

Rayons : Parascolaire > Concours / Examens supérieur > Concours de l'Education nationale > Professeur des écoles

  • EAN

    9782100794317

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    208 Pages

  • Longueur

    24 cm

  • Largeur

    19 cm

  • Épaisseur

    1 cm

  • Poids

    458 g

  • Distributeur

    Hachette

  • Support principal

    Grand format

Infos supplémentaires : Broché  

Daniel Richard

Titulaire d'un doctorat en informatique et d'un master de télécommunications, Daniel Richard débute sa carrière dans la recherche et développement au sein d'une start-up innovante, puis prend, au sein de grands groupes, la direction de projets d'intégration dans les secteurs de la banque et de l'industrie. Co-fondateur du cabinet de conseil OPTRED en 2007, il accompagne les entreprises et les filières dans leur développement national et international. Il enseigne également en écoles supérieures de commerce et de management (ISTEC, ESC Clermont-Ferrand) et participe aux côtés d'organisations professionnelles comme la CGPME, au développement de l'apprentissage, spécifiquement dans le domaine de l'entrepreneuriat.

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