Cessons de démotiver les élèves ? 18 clés pour favoriser l'apprentissage Cessons de démotiver les élèves ? 18 clés pour favoriser l'apprentissage
Cessons de démotiver les élèves ? 18 clés pour favoriser l'apprentissage
Cessons de démotiver les élèves ? 18 clés pour favoriser l'apprentissage

Cessons de démotiver les élèves ? 18 clés pour favoriser l'apprentissage

À propos

Ce livre propose 18 conseils pour permettre aux enseignants de renouer avec la réussite et la joie d'enseigner. Il détaille comment permettre aux élèves de renouer avec le plaisir d'apprendre. Fondé sur des bases neuro-biologiques avérées, ce livre redonne à l'enseignant son vrai rôle : non plus acteur de démotivation, mais allié dans l'acquisition du savoir en libérant les élèves de la peur de se tromper. Un nouveau livre de Daniel Favre pour prendre véritablement en compte la dimension affective de l'apprentissage.

Sommaire

18 clés parmi lesquelles :
Faire confiance au cerveau et à la vie.
S'installer dans la cabine de pilotage : petite visite guidée des lobes frontaux humains.
Se préparer à lâcher les anciennes représentations : ce que coûte tout apprentissage.
Muscler et affiner l'attention.
Surveiller l'indicateur émotionnel : le dilemme : lâcher ou reprendre les commandes.
Trier entre les motivations.
Savoir développer l'empathie.
Décontaminer les pratiques pédagogiques : l'erreur n'est pas une faute, c'est une information.
Enseigner sans peur à des élèves qui n'ont plus peur.
Allumer un feu plutôt que vouloir remplir un vase "Apprendre tout au long de la vie : le meilleure antidote au vieillissement pathologique du cerveau" etc...

Rayons : Sciences humaines & sociales > Sciences du langage > Sciences de l'éducation

  • EAN

    9782100534449

  • Disponibilité

    Épuisé

  • Nombre de pages

    185 Pages

  • Longueur

    24 cm

  • Largeur

    15.5 cm

  • Poids

    280 g

  • Distributeur

    Hachette

  • Support principal

    Grand format

Daniel Favre

Daniel FAVRE est Professeur des Universités en Sciences de l'Éducation à l'IUFM - Université Montpellier 2. Il est Docteur d'État en Neurosciences et Docteur en Sciences de l'éducation. Il dirige une équipe de recherche intitulée « Didactique et Socialisation ». Ses thèmes de recherche sont : l'apprentissage de la pensée non dogmatique ; l'interaction entre émotion et cognition ; les liens entre échec et violence scolaires ; la construction des savoirs ; le statut du sujet apprenant et l'éducation à la responsabilité.
Ouvrages
Favre D. (2007) Transformer la violence des élèves. Cerveau, motivations et apprentissage. Dunod – Paris.
Favre D. (2010a) Cessons de démotiver les élèves: 18 clés pour favoriser l'apprentissage. Dunod – Paris.
Favre D. et C. (1990) Naissance du Ive type : Une approche transdisciplinaire de l'évolution humaine. Le Souffle d'Or – Barret /
Méouge.
Il vit à Saint Gély du Fesc près de Montpellier (34).

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