Parascolaire

  • Snap Dragon propose 8 projets actionnels associant apprentissages linguistiques et découverte culturelle, adaptés à de jeunes élèves débutant l'anglais au CP. Chaque séquence a pour point de départ un support culturel authentique : littérature de jeunesse, comptine et chansons, monuments de Londres, découverte de la première année d'école en Angleterre, moyens de transports, jouets de Noël... Cet ensemble pédagogique comporte : un guide pédagogique, un livret élève tout en couleurs de 24 pages, un CD extra (fichiers audio et documents au format pdf). Plus d'informations et des extraits sur : crdp.ac-rennes.fr/snapdragon Le livret élève est également vendu à l'unité.

  • Snap Dragon propose 8 projets actionnels associant apprentissages linguistiques et découverte culturelle, adaptés à de jeunes élèves débutant en anglais. Chaque module a pour point de départ un support culturel authentique (littérature de jeunesse, comptine, jeu de cour, oeuvre d'art, document fonctionnel). Snap Dragon, c'est un ensemble d'outils pour l'enseignant et la classe : un guide pédagogique et son CD extra d'accompagnement et un livret élève. Le livret élève est disponible à l'unité pour compléter le pack Snap Dragon.

  • Classer les animaux au quotidien offre un ensemble complet d'outils et d'apports scientifiques pour mener des activités de classification du vivant. Les élèves, comme les enseignants, s'approprient les principes de la classification phylogénétique, grâce à des exercices de difficulté graduée permettant l'interprétation des différences et des ressemblances entre les être vivants en termes de parenté. Il s'agit de construire progressivement la notion d'évolution, en utilisant une démarche d'investigation basée sur l'observation, l'argumentation et la validation de données objectives. Cette nouvelle édition propose en outre des ressources pour réaliser les activités de classification sur tableau numérique interactif (TNI). Très simples d'utilisation, elles sont adaptables à tout type de matériel. Ouvrage - Séquence d'initiation : dès la grande section de maternelle.
    - Séquence de base : pour construire pas à pas les principes de la méthode et réaliser les exercices les plus simples, dès le CE2.
    - Séquence d'approfondissement : pour complexifier les acquis en les incluant dans le contexte de l'étude des fossiles et de l'évolution, du cycle 3 à la 6e.
    - Apports scientifiques et conseils pédagogiques pour créer de nouveaux exercices. Cédérom - 15 exercices présentant une diversité de milieux et d'organismes (la savane, la ferme, les animaux représentés sur les grottes préhistoriques, le littoral, etc.), au format pdf.
    - L'ensemble des ressources pour TNI (plus de 170 dessins d'animaux, les consignes, tous les mots ou expressions utiles, des modèles d'emboîtements et d'arbres de parenté...).
    - Des ressources pour l'enseignant : mode d'emploi des ressources pour TNI, documents et fiches de travail, propositions d'interdisciplinarité en langues, sitographie. Nouvelle édition conforme aux programmes 2008. - Préface d'Annie Mamecier, inspectrice générale de SVT.
    - Bruno Chanet, chercheur en phylogénie, professeur de SVT rattaché au Muséum national d'histoire naturelle.
    - François Lusignan, maître-formateur à l'École de sciences de Bergerac pendant 13 ans, actuellement conseiller pédagogique au Gabon.

  • Snap Dragon propose 8 projets actionnels associant apprentissages linguistiques et découverte culturelle, adaptés à de jeunes élèves débutant en anglais. Chaque module a pour point de départ un support culturel authentique (littérature de jeunesse, comptine, jeu de cour, oeuvre d'art, document fonctionnel). Snap Dragon, c'est un ensemble d'outils pour l'enseignant et la classe : Guide pédagogique : - présentation de chaque projet et références culturelles pour l'enseignant ; - description pas à pas des étapes : objectifs, matériel, consignes, modes de travail, déroulement détaillé et prolongements. Livret élève : pour chaque module, les images supports aux activités dans un livret en couleur : photos, situations illustrées, plateau de jeu... (également disponible à l'unité). CD extra : - pistes audio : 32 enregistrements sur lesquels s'appuient les activités de compréhension de l'oral et de discrimination auditive, réalisés par des anglophones (adultes et enfants) ; - partie rom : des documents supports à photocopier pour les activités et les traces écrites, ainsi qu'une banque d'activités ludiques à mettre en oeuvre dans d'autres situations d'apprentissage. Site Internet : fichiers audio des consignes indispensables pour l'enseignant. http://wwwcrdp.ac-rennes.fr/snapdragon

  • Cet ouvrage pratique a pour objectif de permettre à l'enseignant de :
    - Construire une programmation annuelle équilibrée et une programmation de cycle cohérente en EPS.
    - Développer les compétences motrices des élèves.
    - Amener les élèves à s'évaluer et à valoriser leurs progrès. La démarche des auteurs est centrée sur les progrès des élèves et s'appuie sur un outil d'évaluation original : le diagramme de performance. Il a pour objectif d'aider l'élève à évaluer son niveau initial, à visualiser ses progrès et les domaines dans lesquels il peut encore progresser, pour formuler ensuite un projet d'action. Parallèlement, la mise en place du cahier d'EPS facilite la compréhension de l'apprentissage et du sens des efforts à fournir. 9 activités supports sont proposées, recouvrant les 4 compétences spécifiques à travailler chaque année : course longue, badminton, pétéca, danse, ultimate, kin-ball, balle ovale, football gaélique, course d'orientation. Pour chaque activité, on trouvera :
    - Une présentation de l'activité et de ses règles.
    - Des exemples de situations pour entrer dans l'activité, évaluer le niveau initial, apprendre et mesurer les progrès.
    - Le diagramme de performance.
    - Une proposition de séquence.
    - Des fiches élèves. Un forum de discussion avec les auteurs est ouvert sur le site projetpeda.fr : http://www.projetpeda.fr/boutique/fiche_produit.cfm?ref=pi-0408-009-8&type=6&code_lg=lg_fr&num=0

  • Jeu parle, ce sont 180 cartes lexicales pour introduire le vocabulaire, servir de support à l'expression des élèves en situation de communication et évaluer les acquis. Le guide pédagogique propose plus de trente activités et jeux avec les cartes, simples dans leur règle et dans leur mise en place : jeux d'acquisition, de mémorisation, d'expression, d'entrainement... Les formulations en langue vivante sont proposées à titre d'exemple en allemand, anglais, espagnol et français, mais l'ensemble des outils peut être utilisé dans d'autres langues vivantes étrangères ou régionales.
    - Un guide pédagogique de 48 pages : démarche, liste des cartes, propositions d'activités et jeux, références.
    - 180 cartes cartonnées en couleurs, classées par thèmes : objets, objets de la classe, animaux, personnes, adjectifs, corps humain, vêtements, lieux, actions, sports et loisirs, nourriture et boissons, professions.
    - Un sac en toile pour ranger les cartes.
    - Une version numérique de Jeu parle sur cédérom, dans les quatre langues : cartes manipulables et modifiables, associées à un fichier audio (allemand, anglais, espagnol et français).

  • À l'heure où professeurs et chefs d'établissement sont engagés dans la rénovation de la voie professionnelle, cet ouvrage rend compte de démarches pédagogiques visant à accompagner les élèves dans la perspective du baccalauréat professionnel en trois ans.

    Ce nouveau cursus de référence appelle un enseignement renouvelé, ambitieux et plus personnalisé, qui peut s'appuyer sur une organisation plus souple, adaptable au contexte de chaque établissement, mais aussi sur l'expérience déjà acquise dans les lycées professionnels pour faire réussir les élèves. Les actions et les projets proposés ici sont autant de pistes de travail possibles déclinées selon trois axes :

    Individualisation : des exemples de mise en pratique de l'accompagnement des apprentissages, dans le cadre de la classe et/ou des heures d'accompagnement personnalisé.

    Responsabilisation : des projets pour donner du sens aux apprentissages et construire la motivation des élèves.

    Parcours : des actions d'orientation dès le collège, l'organisation des passerelles et des propositions pour accompagner le passage vers l'enseignement supérieur quand il est envisageable. Toutes ces expériences sont décrites, illustrées d'exemples et prolongées par une analyse de leurs conditions de réussite afin que chacun puisse s'en inspirer et les adapter.

  • L'attachement de la population bretonne à l'appareil scolaire est en soi une marque identitaire qui singularise la région par rapport au reste du territoire national. Cette relation si particulière entre la Bretagne et son École conduit à s'interroger sur la dynamique propre du système scolaire breton, dont les résultats confinent à l'excellence, une sorte d'« idéal scolaire ». Or cette réalité est très récente. La Bretagne, région périphérique, est longtemps restée à l'écart des mouvements d'alphabétisation durant les XVIIIe et XIXe siècles, et apparaissait encore en retrait au lendemain de la seconde guerre mondiale. Comment cette mutation s'est-elle produite ? Quels sont les facteurs qui aujourd'hui expliquent les résultats des jeunes scolarisés en Bretagne ? Peut-on parler d'un modèle éducatif breton ? Quel rôle joue le réseau scolaire catholique ? C'est à ces questions que tente de répondre cet ouvrage, en analysant l'histoire scolaire de cette région, mais aussi en examinant les dynamiques actuelles où les stratégies des familles s'observent au prisme d'une offre scolaire très diverse. L'auteur, Bernard Pouliquen, a exercé les fonctions de secrétaire général de l'académie de Rennes entre 2001 et 2008, où il a secondé quatre recteurs différents. Originaire de Brest, il est aujourd'hui chargé de mission à l'inspection générale de l'administration de l'Éducation nationale et de la recherche.

  • À partir de trois nouveaux quartiers, à côté de Rennes, à Montpellier et à Lille, architectes, aménageurs, paysagistes, habitants, maires racontent leurs expériences.
    Des films courts, des animations infographiques explicatives et un livret pédagogique détaillé permettent d'approfondir l'étude de situations réelles d'aménagement urbain afin d'amener les élèves à faire jouer leur sens critique.
    La partie DVD extra présente l'intégralité des contenus du DVD-vidéo, ils peuvent être copiés via une clé USB sur les postes élèves afin de permettre un travail en autonomie ; elle comporte également des compléments (photos, plans et documents imprimables en PDF).

  • À partir de deux nouveaux quartiers, à côté de Rennes et à Montpellier, architectes, aménageurs, paysagistes, habitants, maires racontent leurs expériences. Avec un accès distinct pour la 6e et pour la 3e, des films courts, des animations infographiques explicatives et un livret pédagogique détaillé, ce DVD permet des études de cas reposant sur l'étude de paysages de référence ; il s'adapte aisément à un public scolaire diversifié. La partie DVD extra présente l'intégralité des contenus du DVD-vidéo, ils peuvent être copiés via une clé USB sur les postes élèves afin de permettre un travail en autonomie ; elle comporte également des compléments (photos, plans et documents imprimables en PDF).

  • Laurent Gaudé, né en 1972, a fait des études de lettres modernes et d'études théâtrales. Il publie en 1999 sa première pièce de théâtre « Combat de possédés ». Suivront d'autres pièces qui seront toutes éditées aux éditions Actes Sud. Il aborde le roman avec, en 2001, « Cris », puis remporte en 2002 le Goncourt des lycéens avec « La Mort du roi Tsongor ». Mais c'est avec « Le Silence des Scorta » qu'il remporte en 2004 le prix Goncourt.
    En 2006 il publie « Eldorado », qui remporte également un vif succès. Interviewé à la Cité de l'immigration à Paris pour « Romans d'aujourd'hui », Laurent Gaudé revient sur les choix qui l'ont conduit à faire une oeuvre romanesque à partir d'un sujet contemporain. Parler autrement de l'immigration, y mettre d'autres mots comme le courage ou la douleur, c'est à cette nécessité intime que Laurent Gaudé a obéi, transformant du même coup le regard que porte le lecteur sur les immigrants clandestins. Il aborde également ici la construction de ses personnages principaux Salvatore Piracci et Soleiman, figures que tout oppose mais qui seront à un moment réunies dans le même destin.
    Un DVD vidéo :
    - Eldorado, entretien avec Laurent Gaudé (42 minutes), - Résonances, autres extraits de l'entretien (45 minutes), - Compléments (41 minutes) : reportage « Le détroit de Gibraltar, nouveau rideau de fer » ; un blog pédagogique : iroiseldorado ; enseignement d'exploration : littérature et société, - Un guide pédagogique de 96 pages.
    Réalisation : Sophie Le Merdy

  • Le DVD comprend trois films et présente de manière pédagogique des témoignages de professionnels en entreprises qui aident les élèves à faire le lien entre ce qui est enseigné au collège et les situations professionnelles. Le livret d'accompagnement permet aux enseignants de travailler avec leurs élèves les compétences du Socle commun des connaissances et des compétences sur la thématique Parcours de Découverte des Métiers et des Formations (compétences sociales et civiques, autonomie et initiative). Descriptif des films : Le monde prêt à porter Beaumanoir - 25 minutes Créer et commercialiser des vêtements dans le monde entier suppose que les personnels se sentent encouragés à prendre des initiatives tout en respectant un cadre contraint. Chacun doit faire la différence entre autonomie et indépendance. Bic sport planche pour nos loisirs - 16 minutes Veiller à l'empreinte écologique, respecter la sécurité, respecter les autres, sont des priorités pour les entreprises et témoignent de leur vitalité. Tous les personnels sont concernés par ces démarches, d'où la nécessité de travailler en équipe. Chacun doit prendre en compte les critères liés au respect de ses collègues, des règles de sécurité et de l'environnement. Hénaff, le pâté du mataf - 25 minutes Assurer la sécurité alimentaire tout au long de la fabrication est une obligation pour une entreprise. L'entreprise doit connaître l'évolution des goûts pour adapter sa production aux territoires national et international. Chacun, dans cette entreprise familiale et centenaire, est encouragé à évoluer et à s'impliquer pour la pérennité de l'entreprise. Descriptif de guide d'accompagnement : 101 pages au format PDF Des fiches d'activités très variées permettent aux enseignants de proposer des élèves des parcours diversifiés à partir de situations professionnelles. Ces films seront également disponibles en ligne par chapitres sur Scérén.com.

  • Ce dévédérom permet d'étudier la genèse, les mécanismes et les multiples aspects du processus génocidaire à travers l'histoire et la mémoire du camp d'Auschwitz II-Birkenau, le plus grand des six centres de mise à mort par sa taille, par la mécanique de l'assassinat de masse mis en oeuvre par les nazis et par le nombre de victimes. Pour la première fois, un outil permet de visualiser le parallèle entre la chronologie du camp, celle de la destruction des Juifs et de l'assassinat des Tsiganes à l'échelle européenne et celle de la Seconde Guerre mondiale. Cette démarche est appuyée par de très nombreux documents textuels (archives, témoignages) et iconographiques (plus de 400 photos, dessins et panoramas), dont des inédits. Cette ressource exceptionnelle pour l'enseignement est accompagnée d'une réflexion sur la mémoire du camp, de mises au point scientifiques par l'historien Georges Bensoussan et d'aides pédagogiques. Le dévédérom est conçu comme une ressource pour la classe (vidéoprojection ou tableau numérique interactif), mais aussi pour la préparation du cours et la recherche documentaire.

  • Ce dévédérom est un outil de formation dont l'objectif est de servir de base à un travail d'analyse des noeuds d'incompréhension entre les familles en grande pauvreté et la communauté éducative. Il rassemble le film «C'est même pas le même regard», proposant cinq témoignages sur les relations familles-école, onze fiches-repères et six récits de situations vécues. Il ne s'agit pas d'un recueil de réponses toutes faites, mais d'un support de réflexion sur les pratiques et les réponses à co-construire, avec une seule ambition : la réussite scolaire de tous. Cet outil s'adresse à tout public concerné par les relations entre l'école et les familles : parents, personnels de l'éducation en formation initiale et continue, personnels d'encadrement, éducateurs et services sociaux, associations et collectivités ayant une mission éducative. Il a été élaboré par le groupe de travail "Familles-école-grande pauvreté" de l'académie de Rennes (ATD Quart Monde, IUFM de Bretagne, rectorat d'académie, université Rennes 2, CRDP de Bretagne). Réédition complétée et mise à jour du cédérom paru en 2004.

  • Un choix de danses simples et ludiques pour l'initiation aux danses de Bretagne dès 5 ans. Un outil complet pour l'enseignant ou l'animateur :
    DVD-rom :
    - Écoute de la musique, visionnage de la danse exécutée par des enfants.
    - Partition, paroles et histoire de la danse.
    - Fiche technique avec des conseils pédagogiques et des propositions de remédiation (pdf).
    - Accroches et pas de danse (photos, vidéos et animations flash).
    CD audio :
    Musiques des danses, spécialement arrangées pour l'apprentissage (tempo adapté, phases musicales accentuées, repères rythmiques).
    Accompagnement pédagogique :
    - Histoire et intérêt des danses traditionnelles à l'école.
    - Compétences mises en oeuvre et pistes pour l'évaluation.
    - Progressions en fonction des apprentissages visés (EPS, maîtrise du langage, instruction civique, mathématiques, découvrir le monde, langue régionale, éducation musicale).
    -Conseils pour le montage de projets pluridisciplinaires.

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