Soutien / Entraînement Seconde et lycée voie générale

  • L'expérimentation et l'observation sont des étapes fondamentales de l'apprentissage en biologie et physiopathologie humaines. Ces fiches d'activités permettent de développer l'autonomie et l'esprit de déduction qui sont au coeur du nouveau programme de Sciences et technologies de la santé et du social (ST2S).
    Cette pochette de fiches, destinée aux élèves de classe de première ST2S, propose de réaliser des exercices de biologie et physiopathologie humaines en classe avec l'enseignant.
    Chaque fiche présente, sous une maquette aérée et dynamique, les objectifs de l'activité, suivis des exercices d'application ou de manipulations. L'iconographie, abondante et variée, offre aux élèves de ST2S une approche concrète des techniques d'imagerie récentes, des préparations au microscope ainsi que des outils de mesure en laboratoire.
    Ce volume propose, conformément au nouveau programme :
    - 20 fiches consacrées à l'organisation et au fonctionnement intégré de l'organisme, au système nerveux ainsi qu'à la motricité pour le pôle 1 : ' L'organisme humain et son autonomie ' ;
    - 18 fiches consacrées à l'alimentation et à l'homéostasie pour le pôle 2 : ' Les fonctions de nutrition '.

  • Présentation du contenu :
    En première ST2S, l'enseignement de sciences et techniques sanitaire et sociale s'articule en 3 pôles :
    1 État de santé et de bien être social d'une population, 2 Politiques de santé et politiques sociales, 3 Méthodologie appliquée au secteur sanitaire et social.
    L'enseignement des pôles 1 et 2 est étroitement imbriqué avec le 3e pôle qui offre des méthodes de travail.
    Cet ouvrage est axé sur le pôle 2.
    La 1re partie propose 13 TD organisés en 4 grands axes du pôle 2 :
    Quel cadre d'élaboration des politiques ?
    Quelles politiques de santé publique pour promouvoir ou restaurer la santé ?
    Quelles politiques de protection sociale pour couvrir les risques sociaux ?
    Quelles politiques sociales pour favoriser le bien-être social ?
    La 2e partie propose 13 TP de méthodologie appliquée (pôle 3) traitant tous des thèmes du pôle 2.
    Chaque TD propose de manière structurée une analyse de documents introduite par une présentation des objectifs pédagogiques à atteindre.
    Chaque TP commence par une présentation des objectifs pédagogiques à atteindre puis un encadré "Mise en situation" explicite la méthode de travail que les élèves auront à mettre en place.
    La nouvelle édition consiste en une mise à jour complète de tous les TD et TP, tant au niveau des chiffres, actualités etc., que des thèmes eux-mêmes.

    1 autre édition :

  • En 1re ST2S (Sciences et technologies de la santé et du social), l'enseignement de biologie humaine et de physiopathologie fait l'objet de 3h de cours et d'1h de TP par semaine.
    Cet ouvrage est axé sur les TD (qui font partie du cours) et les TP.
    L'enseignement de biologie et physiopathologie humaines s'articule en 2 pôles divisés en sous-parties.
    Le pôle 1 : l'organisme humain et son autonomie est subdivisé en 2 sous-parties :
    Organisation de l'être humain, motricité et système nerveux, Le pôle 2 : nutrition est subdivisé en 2 sous-parties :
    Nutrition, homéostasie.
    Richement illustré, chaque TD/TP commence par un encadré présentant les objectifs du TD/TP, puis le thème est traité de manière structurée par une suite de questions, études de document, schémas à légender etc.
    Pour cette nouvelle édition 40% du contenu va être mis à jour : 7 TD/TP entièrement nouveaux et 7 TP/TP mis à jour (renouvellement d'exercices, de l'iconographie, des chiffres, des applications numériques etc.)

  • En première ST2S, l'enseignement de sciences et techniques sanitaire et sociale s'articule en 3 pôles :
    1 État de santé et de bien être social d'une population, 2 Politiques de santé et politiques sociales, 3 Méthodologie appliquée au secteur sanitaire et social.
    L'enseignement des pôles 1 et 2 est étroitement imbriqué avec le 3e pôle qui offre des méthodes de travail.
    Cet ouvrage est axé sur le pôle 1.
    La 1re partie propose 13 TD organisés en 4 grands axes du pôle 1 :
    Quest-ce que la santé ? Quest-ce que le bien être social ?
    Comment apprécier létat de santé et de bien être social ?
    Quels sont les principaux déterminants de santé et de bien être social ?
    /> Comment émergent les problèmes de santé et les problèmes sociaux ?
    La 2e partie propose 7 TP de méthodologie appliquée (pôle 3) traitant tous des thèmes du pôle 1.
    Chaque TD propose de manière structurée une analyse de documents introduite par une présentation des objectifs pédagogiques à atteindre.
    Chaque TP commence par une présentation des objectifs pédagogiques à atteindre puis un encadré "Mise en situation" explicite la méthode de travail que les élèves auront à mettre en place.
    La nouvelle édition consiste en une mise à jour complète de tous les TD et TP, tant au niveau des chiffres, actualités etc., que des thèmes eux-mêmes.

  • Ce Mémo fiches CAP Petite enfance a pour objectif d'offrir aux élèves du CAP un outil de révision utile et efficace pour préparer leur formation de façon optimale. Construit sous forme de fiches à consulter, l'ouvrage présente les connaissances fondamentales liées au CAP Petite enfance de manière très pédagogique. Chaque fiche est construite de la même façon : les définitions se rapportant au thème traité ; les notions à connaître sur le sujet ; le rôle du professionnel de l'enfance, à travers une observation-réflexion sur les compétences requises, qui permet de bien comprendre les actions mener par le professionnel dans chaque domaine ; un exemple de situation analysée, qui met en contexte les compétences du professionnel de l'enfance et ses connaissances théoriques dans un cas concret. Clair et pratique, ce Mémo fiches CAP Petite enfance s'adresse en priorité aux élèves et à leurs formateurs, mais aussi aux candidats libres et aux professionnels désireux de réviser les fondamentaux du CAP et d'actualiser leurs connaissances.

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