Parascolaire

  • Justin a trouvé un stratagème pour moins travailler : il hypnotise son maître et lui fait faire toutes ses corvées de domestique. Une comédie explosive !

  • Ce titre présente l'étude d'une oeuvre intégrale.

    Un genre : La comédie Des Questions sont posées aux élèves, afin qu'ils puissent repérer et analyser, étudier la langue, écrire, enquêter, débattre, lire, comparer, se documenter, interpréter une image, ou bien encore mettre en scène...

  • Cela aurait pu être une nuit tranquille. Madame se couchait, Madame s'endormait, Madame rêvait... Mais au lieu de cela, Monsieur rentre, éméché, du bal des Quat'-Z-arts. Scène de ménage. Madame en appelle à sa bonne, Annette, pour témoigner en faveur de sa beauté. Scène épique ! Et l'on frappe à la porte pour annoncer la mort de la mère de Madame. Scène tragique... Les retournements de situation se succèdent et mieux vaut patienter jusqu'au baisser de rideau pour s'assurer des événements. Une fois encore, le Ciel peut attendre !
    Mise en scène, choix des décors et des costumes, tempo, analyse des effets dramatiques : l'acccompagnement pédagogique permet de mettre en scène avec de jeunes élèves cette courte pièce - elle dure à peine une heure. Gilles Costaz, auteur et critique dramatique, est le meilleur guide pour mettre cette comédie en un acte dans la perspective historique du vaudeville.
    Comédie (XXe siècle) recommandée pour la classe de quatrième.
    Texte intégral.

  • Un père veut obliger sa fille à épouser celui qu'il lui destine, alors qu'elle en aime un autre.
    Sans le savoir, deux cousines sont courtisées par le même homme dont elles espèrent le mariage. Laquelle aura ses faveurs? Une troisième à en croire le journal! Quiproquos et coups de théâtre s'enchaînent à un rythme endiablé dans ces deux pièces en un acte. Véritable réservoir de situations comiques, le mariage est aussi l'occasion d'une réflexion haute en couleur sur les rapports hommes-femmes. Le dossier de l'édition permet d'étudier les procédés comiques des deux pièces, initie les élèves au jeu des acteurs et à la mise en scène, et propose des exercices d'écriture centrés sur les caractéristiques du dialogue théâtral et sur les didascalies.

  • Bretel, le nouveau domestique de Lucien, ne comprend pas un mot de ce que lui demande son maître et fait tout à l'envers. Quant à Bobechotte, dans Le Gora, elle ne prononcera pas une seule fois correctement le mot "angora" durant toute la scène !
    Deux comédies-vaudevilles, où se succèdent les quiproquos.

  • Alors qu'il est seul chez lui, Hector reçoit la visite de sa voisine d'en face, Emma, qui vient lui demander un service : l'aider à rendre son mari jaloux. En effet, elle reproche à ce dernier de l'être lui-même trop souvent, maladivement, et sans aucune raison. Pour cela, elle demande à Hector de lui faire la cour devant la fenêtre ouverte. Mais par cette même fenêtre, elle aperçoit justement son mari en train de s'entretenir avec une femme, dans laquelle Hector croit de son côté reconnaître son épouse. Emma, en colère, sort précipitamment pour les surprendre. Hector, furieux, attend son retour, prêt à se venger lui aussi et à satisfaire les volontés d'Emma.

    De péripétie en péripétie, le spectateur goûte à travers cette pièce en un acte tout l'art de Feydeau, considéré à son époque comme le maître du vaudeville.

  • M. Boissonnade, procureur de la République est très ennuyé. Le gendarme Labourbourax a encore fait des siennes : d'une susceptibilité maladive, il est le champion du procès-verbal pour outrage à agent dans l'exercice de ses fonctions. Mais cette fois-ci, il a dépassé les bornes : il vient de s'en prendre au baron Langlade. Qu'a-t-il bien pu se passer pour qu'un notable respecté insulte le gendarme ? Comment le procureur va-t-il réussir à débrouiller l'affaire ? Découvrez un autre vaudeville en lisant Gibier de potence : le professeur amoureux d'une actrice est-il le meurtrier recherché dans tout Paris ?

  • Ce titre présente l'étude d'une oeuvre intégrale.

    Un genre : La comédie

    Des Questions sont posées aux élèves, afin qu'ils puissent repérer et analyser, étudier la langue, écrire, enquêter, débattre, lire, comparer, se documenter, interpréter une image, ou bien encore mettre en scène...




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