Le lien social autour de la personne autiste se crée par l'inclusion en milieu ordinaire associé aux pédagogies comportementalistes et grâce à la participation active des personnes concernée. C'est à ce modèle de pédagogie, pratiquée en Amérique du Nord et dans beaucoup de pays européens, qu'introdu...

L'accès aux apprentissages est la condition sine qua non d'une véritable inclusion scolaire et plus largement sociale des enfants autistes. La recommandation par les pouvoirs publics - en mars 2012 ! - des méthodes comportementalistes n'a pas suffi pour lever tous les obstacles et rattraper le retar...