Littérature générale

  • L'utilisation des Bois Raméaux Fragmentés, communément appelés BRF, représente une véritable alternative pour l'agriculture de demain, en proposant une redécouverte du fonctionnement du sol basé sur le modèle de l'écosystème forestier.
    Le processus naturel d'aggradation de la forêt, élaboré au cours de milliards d'années d'évolution du vivant, n'est pas intégré par l'humanité qui dégrade son environnement et en particulier ses sols agricoles par les actions conjuguées du labour, des engrais et des différents pesticides. Les premières expérimentations réalisées avec les BRF sont apparues dans les années 1970 au Québec et leurs applications commencent à se développer en France.
    Longtemps considérée comme un déchet, la branche d'arbre devient un produit de haute valeur agronomique, écologique et sociale et ouvre de nouvelles perspectives pour nourrir les sols.
    La valorisation des Bois Raméaux Fragmentés répond ainsi à plusieurs problèmes dommageables pour l'environnement : diminution de la biodiversité, épuisement des sols, incidences sur la sécheresse et la déforestation, désertification, pollution des nappes et des rivières par les engrais et pesticides...
    Écrit par deux spécialistes parmi les premiers vulgarisateurs de l'utilisation des BRF en France, ce livre est un véritable plaidoyer pour le sol. Ce sol, si souvent considéré comme un simple support de cultures, et qui est en réalité un des écosystèmes les plus riches de la surface des continents. Ce livre propose également une réflexion sur la gestion de la ressource en BRF en replaçant l'arbre au centre de la problématique agricole.
    Inventaire inédit de ce qui a été expérimenté dans le monde depuis les années 1970, cet ouvrage nous concerne tous. Il est pratique, clair et richement documenté. Ses nombreuses illustrations lui donnent une réelle dimension documentaire et pédagogique.

  • En s'appuyant sur le témoignage d'un paysagiste, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons, les motivations qui l'ont amené à choisir cette voie, les satisfactions qu'il en retire et, selon les cas, la ou les difficultés rencontrées.

  • Ce film, réalisé à l'occasion d'un stage de formation de quatre jours, présente la démarche proposée à des enseignants et des animateurs qui encadrent des ateliers théâtre en milieu scolaire. Toute personne ayant la responsabilité ou le projet d'animer un atelier théâtre peut suivre ou s'inspirer utilement de la méthode exposée dans le film.

  • En s?appuyant sur le témoignage d?un technico-commercial, le propos est de découvrir ce qui fait l?essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d?entrevoir la ou les raisons, les motivations qui l?ont amené à choisir cette voie, les satisfactions qu?il en retire, et selon les cas la ou les difficultés rencontrées.

  • En s?appuyant sur le témoignage d?un technicien arboricole, le propos est de découvrir ce qui fait l?essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d?entrevoir la ou les raisons, les motivations qui l?ont amené à choisir cette voie, les satisfactions qu?il en retire et, selon les cas, la ou les difficultés rencontrées.

  • En s?appuyant sur le témoignage d?un responsable de ligne en IAA, le propos est de découvrir ce qui fait l?essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d?entrevoir la ou les raisons, les motivations qui l?ont amené à choisir cette voie, les satisfactions qu?il en retire, et selon les cas la ou les difficultés rencontrées.

  • En s?appuyant sur le témoignage d?un ouvrier horticole, le propos est de découvrir ce qui fait l?essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d?entrevoir la ou les raisons, les motivations qui l?ont amené à choisir cette voie, les satisfactions qu?il en retire et, selon les cas, la ou les difficultés rencontrées.

  • En s'appuyant sur le témoignage d'un jeune agriculteur, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons, les motivations qui l'ont amené à choisir cette voie, les satisfactions qu'il en retire, et selon les cas la ou les difficultés rencontrées.

  • En s'appuyant sur le témoignage d'une auxiliaire de vie sociale, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons, les motivations qui l'ont amenée à choisir cette voie, les satisfactions qu'elle en retire et, selon les cas, la ou les difficultés rencontrées.

  • En s'appuyant sur le témoignage d'un jeune ouvrier viticole, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables et les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons et les motivations qui ont amené l'interviewé à choisir cette voie, les satisfactions qu'il en retire et, selon les cas, la ou les difficultés rencontrées.

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